Experimente o quiz político

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Imagine uma sala de aula sem discussões sobre raça – como isso se compara a uma sala que fala abertamente sobre questões raciais e quais são os resultados potenciais de cada uma?

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Como pode a aprendizagem sobre os efeitos contínuos da história racial capacitar os estudantes a tornarem-se participantes activos na criação de um futuro mais equitativo?

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Que papel as histórias e experiências pessoais devem desempenhar nas conversas em sala de aula sobre raça e sociedade?

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Como podem os professores garantir que as discussões sobre raça sejam informativas e sensíveis às diversas experiências dos alunos?

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A educação sobre as injustiças históricas pode ajudar os alunos a desenvolver empatia, e como isso pode impactar as suas relações com colegas de diferentes origens?

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Que receios ou preocupações as pessoas podem ter sobre a discussão da raça e dos seus efeitos na educação, e como podem estes ser abordados de forma respeitosa?

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Se você tivesse aprendido sobre o racismo sistêmico no início de sua educação, como você acha que isso teria influenciado suas opiniões sobre justiça e igualdade?

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Como a inclusão de discussões sobre raça nas escolas pode nos ajudar a abordar e potencialmente resolver questões de desigualdade do mundo real?

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De que forma a compreensão das diferentes experiências raciais poderia contribuir para um ambiente escolar mais inclusivo para todos?

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Como aprender sobre o impacto da raça na sociedade mudaria sua perspectiva sobre a história e os eventos atuais?

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Sim, e também adicionar a interseccionalidade e o projeto 1619 ao currículo

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Sim, não podemos acabar com o racismo até que reconheçamos que nossas instituições, leis e história são inerentemente racistas

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Não, as crianças devem ser criadas para serem daltônicas racialmente em vez de serem ensinados que são racistas inerentemente ou que têm desvantagens com base na cor de sua pele